Günümüzde özel öğrenme güçlüğü yaygın olarak disleksi olarak anılsa da disleksi öğrenme güçlüğünün alt basamaklarından biridir. Disleksisi olan çocuklar okurken çözümlemede ve anlamada güçlük çekmektedirler. Bu noktada akıcı ve doğru okumanın değerlendirilmesi gerekmektedir. Disleksisi olan çocuklar genellikle harf/hece atlayarak, kelimelerin sonlarını uydurarak, harflerin/hecelerin yerlerini değiştirerek, sesleri birbirine karıştırarak (b-d, p-g gibi) okuma yaparlar. Satırı takip etmekte ve okuduğunu anlamakta zorlanırlar. Ses bilgisel farkındalıkları zayıftır. Bu nedenle ses-harf ilişkilendirilmesi yapmakta güçlük yaşarlar, yanlış heceleyerek okurlar. (örneğin; karanlık kelimesini kar-an-lık olarak hecelerler.)
Diskalkuli (Aritmetik Becerilerde Güçlük)
Öğrenme güçlüğünün alt gruplarından biri de diskalkulidir. Diskalkuli zeka seviyesi normal düzeyde olmasına rağmen öğrencinin temel matematiksel işlemlerde zorlanması ve yaşıtlarından düşük performans sergilemesi ile kendini gösterir. Aritmetik becerilerde güçlük yaşayan çocuklar:
- Toplama, çıkarma, çarpma gibi işlemlere sağ yerine soldan başlama,
- Teldeleri unutma
- Ritmik sayma yapamama
- Zaman, yer ve yön öğrenmede zorlanma
- Zamanı planlayamama, geç kalma
- Paraları ayırt etmede ya da para üstünü hesaplama da zorlanma
- Sayıları ters okuma/yazma (6-9, 25-52 gibi)
- Yıl, ay, gün kavramlarını birbirine karıştırma
- Sağ-sol karıştırma gibi özellikler gösterirler.
Disgrafi (yazma güçlüğü)
Yazı yazmak özünde karmaşık bir beceridir. Çünkü yazı yazarken ince ve kaba motor beceriler, dil becerileri ve bellek gibi farklı fonksiyonlar bir arada kullanılır. Disgrafi, yazı yazma güçlükleri olan çocukları ifade eden bir terimdir. Disgrafisi olan çocuk genellikle okunaksız, kuralsız, kelimelerin arasında boşluk bırakmadan, satır dışına taşırarak ya da sayfayı doğru kullanmadan yazar. Harfler de şekil bozukluğu vardır. Kimi disgrafili çocuklar aynı kelimede küçük ve büyük temel harfleri bir arada kullanılarak yazarlar (örneğin; KaLEm, eMre gibi).
Attentioner nedir? Nasıl uygulanır?
Attentioner Almanya Bremen Üniversitesi tarafından geliştirilen Nöropsikolojik tabanlı dikkat terapi programıdır. Program seçici ve bölünmüş dikkati iyileştirme, kısa süreli belleği çalıştırma, bireysel denetleme mekanizmalarını geliştirme, kendi başına problem çözme becerisini desteklemek ve eş zamanlı iki denetleme mekanizmasının çalışılması gibi alanlarda çocuklara destek sağlamaktadır. 7-18 yaş aralığındaki çocuk ve ergenlerin dikkat ile ilgili yürütücü işlevlerini etkili bir şekilde iyileştiren bireysel ya da grup olarak uygulanan bir programdır. Program 15 seanslık yapılandırılmış şekildedir. Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu tanısı almamış fakat dikkatini toplamakta zorlanan çocuklara da uygulanır. Sınava hazırlanan çocuklar için sınav öncesi destek için uygulanır.
“Kurumumuzda okul öncesi ve lise dönemi aralığında eğitim verilmektedir.”
Kurumumuzda uygulanan eğitim programları;
- EROT
- COGENT
- DEM OKU
- UZMAN DMP
- UZMAN DİSGRAFİ
- ÇALIŞMA BELLEĞİ
- PREP
- ATTENTIONER
Öğrenmenin sonuçlarına olan olumlu geri bildirimler de motivasyonu artırabilir. Öğrenilen bilgi ve beceriler, farklı bağlamlarda uygulama ve transfer edilme fırsatlarıyla pekiştirilir. Bu, çocuğun öğrenilenleri gerçek yaşam durumlarına uygulama yeteneğini geliştirir. Kurum olarak her öğrencimizi özel görüyor ve Ankara’da disleksi konusunda onlara uzman desteği olmaya devam ediyoruz.